第四百九十七章 當頭一棒

少年時就要學習鐵器時代的知識，爭取在青年時就要掌握真氣時代的技藝，再回到家鄉進行建設！

    夷州、亶州也一直在已經歸心的群體中，擇選聰穎機智之人，送到楚國本土進行教育。

    五溪人和山越人的城居、鄉居比例不斷提升，現在已經超過八成，留在山林中的已經很少，並且持續減少，不過……識字率、和掌握的工藝水平，依舊過於落後。

    真的要比的話，這些在數年前，還處於新石器時代的蒙童，怎麼可能是對手？現在基本將能讀寫漢字，並且腦子活泛一些的，都已經叫來……

    當下也不是講公平的時候，儘可能的增加並均衡各地發展速度，才是楚國的目的。

    不均衡的發展，將埋下巨大隱患，甚至令城市化的進度倒退。

    為了更好的促進融合，這共計上百名特殊考生，基本必然會入學——所考的也都是當地所需要的專業，並且……不需要特地簽訂協議也明白，畢業後他們必定要回到家鄉建設中，否則怕是要被嫌棄。

    至於其他偏僻之地，也會陸續納入扶持計劃，不過……現在畢竟才一千多萬人口，並沒有每個「角落」都有人聚居，在邊邊角角的基本就是之前對漢文化，都接受極少的山越和五溪人。

    直接在其中遴選菁英，教導楚學，也算是極佳的同化手段。

    這樣算下來的話，楚國本土的三萬八千考生，錄取率在四分之一左右……

    不過考慮到各大學也在完善中，並且還是五年制，算上未來將新開設的大學，五年後在校總學員，將達到七萬至十萬人。

    以「真氣時代」的生產力而言，楚國的識字率、讀寫率偏低，但是以漢末而論，楚國的「掃盲」已經堪稱恐怖。

    因為城市化的進程，楚國的識字率接近三成——這是指僅以「識字」而論，也就是能看懂常用字、會寫包括自己名字在內有限幾個字的人。

    很多所謂的富戶、屠戶、商人、基層將領等等，其實都在這一層級，同樣這一層級內部也有很大區別——有的只能看懂賬本和常用信息、有的能看懂邸報、有的能看懂話本、有的能看懂真正的文章……

    楚國面對民間的邸報，儘量都是白話文。

    大部分的匠學，理論上也只需要這種水準的「識字」就可以完成學業。

    其中真正掌握「讀寫能力」的，約摸在識字之中占五分之一，也就是八十到一百萬人……

    今後十年，雖然將是識字率、掃盲率的爆發期，但是以目前的大學數量，以及將大量開設的匠學，足以滿足需求。

    這還是得益於從將軍府時代，就開始起步的蒙學——白圖可還是有蒙學宗師buff的人，從將軍府時代開始，就一直在引導蒙學展開，楚國建立之後就更是列入地方官員考核指標。

    換成是十年前的話，因為城市化程度更低，普通農戶做到「基礎識字」的意義也更小，漢人的識字率在一成以下，且其中真正掌握讀寫能力的，也只占一成左右。

    現在其他諸侯治下……

    比例其實同樣大了一些，畢竟識字的基本上都還在識字並傳承後人，而不識字的，已經死了許多，全靠分母減少在提升！

    不過也只有楚國，屬於真正爆發式的增長，畢竟以比例來說，如果沒有楚國，現在荊揚兩州人口而論，掌握讀寫能力，應該不超過二十萬，然而楚國卻五倍於此。

    換而言之，掌握讀寫能力的「人才」中，七成是原本應該無緣於此的平民，還有一成則是因為外地世家豪族的遷入——這部分人的識字率、讀寫掌握率都極高，會拉大比例。

    而平民中誕生的，掌握讀寫能力的這部分人，基本都集中在十三到二十歲，甚至……有四分之一是女性！

    十九世紀初的法國，男性識字率大概在一半左右，女性在四分之一左右——注意是「識字」。

    如果僅計算二十歲以下的人口的識字率和讀寫率，楚國其實也並不遜色。

    只是總體而言，就要弱不少，畢竟基礎薄弱！

    不過哪怕如此，對這些外來的考生，也帶來了很大的沖

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