第162章 小半年連升三級
《師說》!
看著名字,令狐德棻就覺得眼前一亮,只看這文章名就知道主題圍繞教育來寫。筆硯閣 www.biyange.net
令狐德棻最欣賞陳青兕的地方就是他對教育的重視,不管是青溪縣的縣學,還是《三字經》,以及對國子監的整改,無不圍繞教育,也是如此,他才放心放權。
令狐德棻帶著鑑賞的態度看來,手中之文。
可看到第一段,令狐德棻原本老邁渾濁半張的眼睛瞪得老大,嘴唇微抖,連帶稀疏的鬍子都在顫抖。
陳青兕能夠理解令狐德棻此刻的心情。
華夏文化的傳承千年,先秦散文功居第一。
不過古來散文有一特點,主要是以史書、經典、典籍等形式出現,如《左傳》、《國語》、《戰國策》、《論語》等,以敘事為主,注重歷史事件的真實客觀。
隨著發展,到了漢代,散文有了獨立性,如《漢文帝集》、《世說新語》等,開始注重文學藝術性,以文字的力量反映社會風貌與生活。
這種記體文題材範圍比較狹窄,主要側重於記事,記錄歷史上的事件,以警示後人,甚至可以將之視為史書看待。
「替朕擬一道旨意,《師說》朕很喜歡,達者為師,說的很好。連孔聖人都能不恥下問,何況我輩俗人?此文可表於天下,讓天下讀書人都知道,弟子不必不如師,師不必賢於弟子。聞道有先後,術業有專攻,如是而已。」
當然李治身為皇帝,他可以壓下陳青兕推動的勢,但這並非李治的意願。
許敬宗如實道:「更勝昔年洛陽紙貴,也就是陛下賢德,百姓安樂,長安才沒有出現商販哄抬物價的情況。」
他繼位之初,便知自己有兩個難纏的對手:以長孫無忌、褚遂良為首的關西勛貴,以關東五姓為首的士族大家。
只是陳青兕發展的速度竟超乎他的預料,先是科舉的變革,現在又是《師說》奠定自己大儒的地位。
相對詩詞而言,散文的地位顯然更高。
《師說》一文,在反響最熱烈的時候,傳到了宮中。
作為一代英主,李治想要如自己的父皇一樣,成為一大偉大的君王。
這種說理文最是難寫,需要有雄渾的筆力,不但能夠令人信服,還得言簡意賅,深入淺出,且讓人有讀下去的欲望。
而陳青兕也沒有選擇低調行事,主動號召天下學子求學,不問士庶。
陳青兕這位庶族出身的才子,在士林中的聲望越高,對於他的計劃越有利。
原本沉寂下來的陳青兕,再次沖向了風口浪尖之上。
如果說《三字經》是蒙學中的王炸,那麼《師說》就是整個士林的王炸。
陳青兕忙道:「不敢!」
「那反響如何?」
「另外」
韓愈作為唐宋八大家之首,被譽為「文章巨公」、「百代文宗」,就個人古文水平和古文成就來說,縱觀整個歷史,也無出其右者。
李治也讀懂了《師說》,知此文絕妙,但卻不如許敬宗這樣的名士理解的透徹。
這一次更高,力度更大。
陳青兕之所以選擇《師說》,也是一次回擊。
這《師說》一出,許敬宗也驚愕半天,慶幸自己並沒有輕視陳青兕這位少年郎。
面對機遇,哪有退縮的道理。
現今長孫無忌已經是瓮中之鱉,生死就在他的點頭之中。
《師說》卻是完全不同的散文風格以說理為主。
很多時候並不是人決定事情,而是到了一定地步,勢會推著人走,由不得不做變化。
李治頷首道:「好,真好。」
「宣!」
尤其是《師說》這樣的有文學價值,更兼具思想價值的說理文。
李治